Fortbildningsbloggen

Blogginlägg 2025

Projektbild välmående personal ger välmående barn

Välmående personal ger välmående barn – för en hållbar verksamhetskultur

Hur får vi mer energi i vardagen? Hur får vi tiden att räcka till? Hur gör vi barnen mer delaktiga? För många team inom småbarnspedagogik

”Vi behöver mer än magkänsla” – Alexander Nyman om varför specialiseringsutbildningen i karriärvägledning är rätt i tiden

I en tid där arbetslivet förändras i rasande takt och människor allt oftare söker nya vägar, blir karriärvägledning en allt viktigare kompetens. I höst lanserar

Tvåspråkigheten byggde broar i fortbildningen Språksilta

Hösten 2023 startade lärarfortbildningen Språksilta som blev en scen för en fungerande, meningsfull tvåspråkighet och ett aktivt samarbete mellan lärare i finsk- och svenskspråkiga skolor.

Illustration till projektet Starkare tillsammans

Starkare tillsammans – Handledning för arbetsgemenskaper inom småbarnspedagogik och förskola

Den tvåspråkiga fortbildningen Starkare tillsammans/Vahvempia yhdessä pågick under verksamhetsåren 2022–2024 med ca 520 deltagare. Fortbildningens mål var att ge ökad kunskap och en samsyn kring

Projektbild för fortbildningen Leklust, två barn utklädda till pirater, står på en flotte.

Leklust – Verktyg för att synliggöra lekfullt lärande

Fortbildningen Leklust pågick under verksamhetsåret 2024–2025 med ca 40 deltagare. Fortbildningen ville lyfta lekens centrala roll inom småbarnspedagogiken genom att visa på hur man med

Finlandssvenska kommuner arbetar med förbättringsfrågor i Framtidsdalen

I snart tio års tid har ledarskapsfortbildingen Framtidsdalen varit en del av verksamheten vid Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL). Idén om en

Ung pojke med IPad sitter vid ett bord och spelar ett spel.

AI i en utbildningskontext – vad är vår beställning?

Vi har genomgått en enorm läranderesa beträffande generativ AI och utbildning under de senaste åren och just nu befinner vi oss i en situation där

Animeringskurs i Stockholm

Det var en mild novemberdag när vi tog oss till tågstationen för att resa ner till Stockholm. Målet var att ta del av en animeringskurs

Blogginlägg 2024

Hur kan skolan använda AI?

Fortbildningen AI och skolan närmar sig finalen! I detta projekt har vi funderat massor hur AI kan passa in och vilka verktyg som är lämpliga

Framtidsbygget – kompetensutveckling för barnets bästa i småbarnspedagogiken

Varje barn har rätt att lära sig. Det slår Barnkonventionen fast och det här jobbar alla i småbarnspedagogiken tillsammans för att säkerställa. I det gemensamma

Dekorativ bild, barnhänder som staplar färggranna klossar. I den suddiga bakgrunden ses andra leksaker.

Språkdusch – odla positiva attityder till det andra inhemska språket

Att lära sig ett språk öppnar många nya dörrar, särskilt i ett tvåspråkigt land som Finland. Det är aldrig för sent att lära sig ett

Vi arbetar hela tiden utifrån frågeställningen om vad som är hållbart lärande

Lärarna ska sporras till nytt lärande så att de i sin tur ska kunna bidra till elevernas lärande. Målsättningen är att det som lärarna lär

Nya projektmedel beviljade!

Denna vår beviljades lärarfortbildningen på Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL) omkring en halv miljon i understöd från Utbildningsstyrelsen. Det här leder till

CLL med på färden då norra Österbotten utarbetat lärstigar för hållbarhet

Hållbarhetsfestivalen var en fortbildningsdag för närmare 700 lärare från norra Österbotten, som dels avslutade projekten Gröna stigen och Gröna färden och dels var startskottet för

Hur kan AI påverka formativ och summativ bedömning

Vilka typer av verktyg vi tar in i klassrummet och hur kan dessa påverka lärande? Den frågan vill utbildningsplanerare Mia Skog uppmana alla lärare

Aktivt Ledarskap

Vintern 2023 startade fortbildningen Aktivt ledarskap inom småbarnspedagogik och förskola med två grupper på två orter, i Vasa och Helsingfors. Under de inledande dagarna blev

Utbildningsplanerare Rolle Träskelin pekar på en bild med titeln "Lärarledarskapets många ansikten: Hur ser jag på min roll i skolans ekosystem?"

Lärarledarskapets många ansikten: hur ser jag på min roll i skolans ekosystem?

Vi lever i en tid där samhället och utbildningssektorn möter en rad olika nya utmaningar och då är det också av yttersta vikt att lärare

Reflektionen från SETT 2024

Denna vecka hade vi den stora förmånen att delta i SETT, där vi deltog i Nordic track 16.4 och i Ledarspåret 17-18.4. Några axplock under

Fokus på barns lärande och välmående

Stiftelsen BMR beviljade 80 000 euro till CLL – fokus på barns lärande och välmående Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne (Stiftelsen BMR) har beviljat 80

Bild på Fortbildningskatalogen 2024. Katalogens pärmbild föreställer en flicka med ett litet flygplan i handen som hon ska kasta iväg.

Katalogen för fortbildning 2024

Fortbildningskatalogen 2024 är här, läs den online på issuu/centretforlivslandslarande. Katalogen innehåller närmare 20 aktuella fortbildningar för dig som jobbar inom småbarnspedagogik, grundutbildningen och andra stadiet

Utbildningsplanerare Roland Träskelin vid CLL.

Nya vindar på utbildningsledarskapsprogram

Det mycket omtyckta utbildningsledarskapsprogrammet som ger rektorsbehörighet vid Centret för livslångt lärande (CLL) avslutades i slutet av förra året med Torbjörn Sandén och Siv Saarukka

SKAPA-finansiering till Åbo Akademi

SKAPA-finansiering till Åbo Akademi Finansieringen på en dryg halv miljon av Svenska kulturfonden möjliggör utveckling av studiestigar för lärare i musik och ordkonst. Konstundervisning ökar

Blogginlägg 2023

Starkare tillsammans – stöd för barnet inom småbarnspedagogiken

Hur inkluderande är vår verksamhet? Finns det något vi behöver utveckla i vårt sätt att kommunicera kring barnen och deras behov av stöd? Hurdan

En t-shirt med texte Det är viktigt för mig att det går bra för dig.

En sund arbetsmiljö är grunden för en framgångsrik organisation

En sund arbetsmiljö är grunden för en framgångsrik organisation I augusti återvände många av oss till sina arbetsplatser. Någon kanske började på en ny arbetsplats

Tre små barn sitter på en gräsmatta med ryggarna mot kameran. Två pojkar och en flicka.

Plats för fler – jämlikhet i småbarnspedagogiken

Vi utgår ofta ifrån att alla vill bemöta alla barn på ett likvärdigt sätt, men forskning visar att omedvetna stereotypa förväntningar och beteenden som baserar

Bärkraft – hållbar verksamhetskultur inom småbarnspedagogik och förskola

Fortbildningen Bärkraft har haft som mål att stöda personalgrupper inom småbarnspedagogik och förskola att skapa en hållbar verksamhetskultur som ökar välbefinnandet och stärker resiliensen hos

Årets utvecklare av positiv arbetsmiljö finns på CLL

Camilla Forsberg, fortbildningschef och t.f. vicedirektör vid Centret för livslångt lärande tilldelades under Åbo Akademis läsårsöppning utmärkelsen Årets utvecklare av en positiv arbetsmiljö. Utmärkelsen delas

Danmark – med det lilla barnets lärande i centrum

De första dagarna i maj hade vi förmånen att med stöd av Erasmus+ genomföra en jobbskuggningsresa till Köpenhamn. Vi besökte sex olika organisationer som på

Digikreativa klassrum – behövs de?

Vad är digikreativt lärande? Hur gör man film på en IPad? Låter självrättande prov som en bra idé? Fortbildningen Mediaverkstaden ger nu ut en handbok

Bygga upp en blomstrande bedömningskultur

En oro för att den gamla praxisen inte mer räcker till, brister i den allmänna bedömningskompetensen och en läroplan som kräver nytänk när det gäller

Grunden till välbefinnande i skolan ligger i goda relationer

Fortbildningen Hälsa för lärande-lärande för hälsa, som pågått under läsåret 2022–2023, har lyft fram sambandet mellan elevers och studerandes hälsa och lärande. Fortbildningens främsta mål

To conference eller unconference – det är frågan universitetet bör ställa sig

Att arrangera konferenser och olika evenemang med vetenskaplig inramning är verksamhet som ofta beaktas falla inom det så kallade tredje uppdraget för universitet, det vill

Närbild på klarinett. I bakgrunden Stefan Kilju med en elbas.

Hur göra musik tillsammans med barn?

Musicera mera är ett projekt som förmedlar musikinspiration åt såväl barn som pedagoger inom småbarnspedagogiken. Barnen lär sig mer om musik och de vuxna

Språklandskap berättar om mångfalden

Stanna upp för en stund och fundera: Vilka språk ser du omkring dig i din egen daghems- eller skolmiljö? Vilket innehåll på dessa språk observerar

Underlätta pedagogisk dokumentation genom digitala verktyg

Inom småbarnspedagogiken betonas den pedagogiska dokumentationen som en viktig arbetsmetod när det kommer till planering, genomförande, utvärdering och utveckling av verksamheten. Idag förväntas personalen inom

Alla små steg blir i längden det som gör verklig skillnad

”Det viktigaste att tänka på när man vill utveckla arbetssätt är att ta det i små steg. Varje litet steg i en positiv utveckling

Meningen med livet är att skapa mening i livet

Hur kan man i skolan jobba mot ett hårdnande samhällsklimat? Hur kan man stöda eleverna att forma sin egen identitet och samtidigt bli trygga i

Webbaserad Språkglädje

Webbaserad språkglädje – vad har vi lärt oss? – Hur kan man stöda språkutvecklingen hos barn som har ett annat hemspråk än svenska? – Hur

Trygghet, samhörighet och respekt

“Inget barn vill vara ensamt.” “Ingen elev ska behöva gå osedd genom en skoldag” … det säger skolpsykolog Sofia Hedman från Nykarleby. Sofia Hedman har

Fortbildningsbloggen

Välkommen till fortbildningsbloggen!

Blogginlägg 2025

Blogginlägg 2024

Blogginlägg 2023

Blogginlägg 2022

Blogginlägg 2021

Blogginlägg2020

Åbo Akademi

Åbo Akademi i Vasa

Växel