Syftet med projektet är att undersöka sambandet mellan studerandes akademiska välbefinnande (bl.a. skolengagemang, självuppfattning, skolrelaterad utmattning), skolprestationer och utbildningsmålsättningar i de högre årskurserna (åk 7–9) samt andra stadiets utbildning. Projektet följer upp studerande (två kohorter: åk 7 och åk 9, N » 1100) under fyra år (2016–2019).