Modul 1

Att leda skolförbättring som når fram 

1-2 april 2025, Academill, Vasa

Vad kännetecknar den 4:e generationens skolutveckling?

I den inledande modulen riktas fokus mot olika sidor av pedagogiskt ledarskap​. Vad är och vilka utövar pedagogiskt ledarskap? Vad säger forskningen om delat ledarskap? ​​Ett delat ledarskap och att engagera medarbetare är centralt för att skolutvecklingen ska nå fram till barns och elevers lärande.​

Målsättning

Vi väljer en förbättringsfråga och gör upp en gemensam färdplan för skolutveckling.

Modul 2

Samspel mellan nivåer för hållbar skolförbättring​

12.5.2025 i Åbo, Åbo Akademi och 13.5.2025 i Vasa, Åbo Akademi

I modul 2 ser vi på organisationen och de avgörande mekanismerna för ett fungerande, systematiskt och i längden hållbart utvecklingsarbete. Vad säger forskningen om de olika nivåernas samspel och kommunikation? ​

Målsättning​

Vi bygger en modell för utvecklingsorganisationen för att driva förbättringsfrågan vidare.

Modul 3

Att göra analyser av den egna verksamheten ​

3.9.2025 i Helsingfors, plats meddelas senare och 4.9.2025 i Vasa, Åbo Akademi

Hur utvecklar man de egna analyserna av verksamheten och undervisningen? ​​Vi identifierar viktiga kvaliteter och mätare som kan användas på den förbättringsfråga teamet valt.

Med stöd i färdplanen för skolutveckling ser vi på hur man kan utveckla de egna analyserna av verksamheten och undervisningen.

Målsättning​

Att följa upp resultat på förbättringsfrågan och hålla kursen i arbetet.

Modul 4

Att leda framtidens lärande​

20-21.11.2025 i Åbo, Åbo Akademi

I den sista modulen ser vi tillbaka på vår förbättringsresa i verksamheten.  Att gemensamt flytta fram positionerna kräver ett nytt ledarskap i framtidens skola.​ Vi analyserar vårt utvecklingsarbete och presenterar resultaten för spridning.

Vad kommer att krävas av ledare i framtidens skola?

Målsättning​

Att växla upp förbättringar och flytta fram positionerna​ samt bygga en hållbar skolutvecklingsorganisation.