Ordkonstintresserade pojkar och läslust: En kvalitativ intervjustudie

Kasper Björkqvist

Denna avhandling utforskar hur ordkonstintresserade pojkar i högstadieåldern förhåller sig till läsning som hobby och vilka mönster som framträder hos dem. Syftet är med en djupare förståelse för läsintresserade pojkar är att hjälpa klasslärare att öka läslusten inom en skolmiljö.

Genom intervjuer av sex ordkonstintresserade pojkar i högstadieåldern framkom vissa klara mönster som informanterna delade. Familjens stöd, tillgång till ett brett utbud av nivålämplig litteratur och socialt engagemang med andra litteraturintresserade var väsentliga delar av informanternas läsvanor. För att skolor kan öka läslusten måste mera tid sättas på att öka elevers exponering till nivålämplig litteratur som skulle potentiellt kunna intressera dem. Samtidigt skulle djupare samarbete med offentliga bibliotek och familjer hjälpa att öka understödet för och tillgång till litteratur.  

Klicka på bilden för att se Kaspers film: