Anna-Stina Strand

I min avhandling har jag undersökt hur lågstadieelever uppfattar sitt lärande i skolträdgården. Resultaten visar att praktiskt och konkret arbete, ger eleverna en djupare förståelse för biologiska processer – och gör lärandet meningsfullt. Eleverna lär sig inte bara vad som händer, utan varför. De samarbetar, diskuterar och gör kopplingar mellan naturvetenskap och sin egen vardag. Skolträdgården blir en levande lärmiljö som förenar teori och praktik.

Didaktiskt material: Kompost innehåll_plansch
Kompostens innehåll