Anna Gustafsson
Utomhuspedagogik och utedaghem har blivit allt vanligare inom småbarnspedagogiken, eftersom utemiljöer kan främja barns helhetsutveckling. Samtidigt ställer den ökade användningen av utomhusmiljöer nya krav på säkerheten. Denna avhandling undersöker hur lärare beskriver och förhåller sig till säkerhet i utomhuspedagogisk daghemsverksamhet. Resultatet visat att det, trots förekomsten av fysiska risker, sker få olyckor i utegrupperna och att lärarna använder flera metoder för att trygga barns säkerhet. Genom att förstå dessa aspekter kan vi skapa bättre förutsättningar för en säker och meningsfull utomhuspedagogik för barn i alla åldrar.
Didaktiskt material: Reflektionsmaterial – Säkerhet i utomhuspedagogik