Det här forskningsprojektet handlar om hur olika aspekter av resiliens (kapaciteten att hantera förändring, utmaning och motgång) tar sig uttryck i barns dagliga liv inom småbarnspedagogiken. Forskningsintresset riktas särskilt mot hur resiliens konkretiseras i barns aktörskap, tillhörighet och medkänsla i de tre verksamhetsområdena hållbarhetsfostran, åskådningsfostran och lek.
Forskningen har en etnografisk design där forskningsmaterialet består av bland annat deltagande observationer, intervjuer, barns teckningar och berättelser. Materialet skapas i samverkan med barn, personal och studerande vid fyra småbarnspedagogiska enheter runt om i Svenskfinland.
Forskningen bedrivs av en forskningsgrupp bestående av docent, universitetsforskare Ann-Christin Furu, doktoranderna Linda Eriksson och Jessica Nylund, projektforskare Alexandra Nordström samt professor Mia Heikkilä, som även är vetenskapligt ansvarig för projektet. I projektets referensgrupp ingår professor Alison Clark (University of South-Eastern Norway/ University College London), professor Tünde Puskas (Linköpings universitet) och professor Arniika Kuusisto (Helsingfors universitet). Projektet är också knutet till Nordplus-nätverket Reclaiming Slow in Nordic ECEC, som leds av professor Alison Clark och professor Karin Hognestad, University of South-Eastern Norway.
Projektet pågår under åren 2023–2027 och har beviljats finansiering från Högskolestiftelsen i Österbotten, Svenska Kulturfonden och Stiftelsen Brita Maria Renlunds Minne.
