Klasslärarstuderandes förmåga att bemöta elever med svårigheter i matematik

Linnea Lindfors

Matematiksvårigheter är ett komplext men mycket vanligt förekommande fenomen. Varje klasslärare på fältet kommer någon gång att stöta på en elev med matematiksvårigheter och därmed behöver de ha kompetens om ämnet för att kunna bemöta de behov som förekommer i den här elevgruppen. I min avhandling har jag därför intresserat mig för att redogöra för hur väl klasslärarstuderande i slutskedet av sina studier upplever att de kan bemöta elever med matematiksvårigheter.

Klicka här för att se filmen.

Didaktiskt material: Insändare till Lärorikt