Pressmeddelande

Nytt undervisningsmaterial hjälper högstadieelever att förstå och resonera om artificiell intelligens

I dag möter många elever artificiell intelligens (AI) dagligen genom till exempel röststyrning, olika appar och bildgenerering. Men hur fungerar tekniken, och vilka andra frågor kan vara bra att tänka på då man kommer i kontakt med AI? Nu lanseras ett material om AI-litteracitet riktat till elever i högstadiet.

I våras lanserade forskare vid Åbo Akademi och Helsingfors Universitet Svenskfinlands första materialpaket kring AI-litteracitet för lågstadiet. I dag (3.3.2026) har ett motsvarande paket för årskurs 7–9 lanserats.

Materialet har tagits fram i en samskapande process med lärare, lärarutbildare och elever och har testats i verkliga klassrum.

– Det finns en del missförstånd kring AI i samhället. Därför är det viktigt att vi utbildar eleverna i vad AI är och hur AI-system fungerar för att hjälpa barn och unga att kunna röra sig och agera ansvarsfullt i sin omvärld. Det innebär till exempel att förstå vad som är bra och vad som kan vara problematiskt med tekniken. Syftet är inte att lära eleverna använda specifika verktyg, utan att lära dem förstå hur tekniken fungerar, säger Linda Mannila, biträdande professor vid Helsingfors universitet.

Undervisningsmaterialet består av en uppsättning 25 minuter långa moment som ämneslärarna kan ta in i sin undervisning. Eftersom materialet den här gången riktar sig till en äldre målgrupp behandlar det frågor som går mera på djupet kring aspekter som till exempel etik och hållbarhet.

– Efterfrågan på ett sådant här material är stort ute bland lärarna som ibland kan uppleva att de inte har tillräcklig beredskap för att undervisa om AI. Materialet för lågstadiet har väckt stort intresse och används mycket flitigt, säger Susanne Hägglund, koordinator för forskningsprojekt vid Experience Lab, Åbo Akademi.

– Inom lärarutbildningen använder vi redan de tidigare AI-lektionerna för årskurserna 3–6 för att stärka blivande klasslärares AI-beredskap. Vi ser fram emot att nu kunna göra detsamma för ämneslärarna, säger Carolina Björkas, universitetslektor i naturvetenskapernas didaktik vid Helsingfors universitet.

Projektet Ailit som ger ut materialet finansieras av Svenska kulturfonden.

Du hittar materialet till lektionsplanerna här.

Mera information:
Susanne Hägglund, koordinator för forskningsprojekt vid Experience Lab, Åbo Akademi
E-post: susanne.hagglund@abo.fi
Telefon: 050 558 1188

Linda Mannila, biträdande professor vid Helsingfors universitet
E-post: linda.mannila@helsinki.fi
Telefon: 050 345 9078